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作家陈伯吹爷爷提出:“一个有成就的作家,愿意和儿童站在一起,善于从儿童的角度出发,以儿童的耳朵去听,以儿童的眼睛去看,特别是以儿童的心灵去体会,就必然会写出儿童能看得懂喜欢的作品来……”陈爷爷还谈到:要注意儿童文字有别于成人文学。

儿童文学的特点是“儿童观点”,“儿童情趣”,“童心”。他讲的童心,实际上指的是同儿童年龄特征紧密相连的儿童在生理上和心理上的特点,那就是儿童特有的好奇心理强烈的求知欲。他们对大自然的热爱(世界上大自然是最美的,冰心语),对小生命的怜悯,对弱者的同情,对美好事物童稚式的憧憬和向往……奇怪的幻想、想象和独特的情绪、感受等等,都闪耀着晶莹的童心之光,映衬出孩子无暇的心灵。

 在前面二十一次的儿童文学讲座中,我们主要讲的是诗歌、散文、童话、寓言和科幻故事。现在综述如下: 唐诗,是我国文学宝库中的一颗灿烂明珠。我们应该用心去读,用心去体会唐诗的精炼和意境。有的小朋友在读到“飞流直下三千尺”、“两行白鹭上青天”的气势宏伟与优婉柔和两种不同美的感受时,联想到“大江东去,浪淘尽千古风流人物”、“杨柳岸,晓风残月”,他认为也同样是两种不同的美的感受。这种由此及彼,由表及里的学习感受,是十分可贵的。有的同学还把岳飞《满江红》中的“莫等闲白了少年头,空悲切”,作为作文题目来激励自己抓紧时间,奋发向上。有的写母爱,就以“寸草心,三春晖”为题目。学以致用,已在同学心中萌发。 诗写得好的,文章也一定写得好。“散文贵散”,散,有的在时间跨度上比较长,如《童年趣事》可以写许多年的事;有的在空间方位上转换上次数多,如游览观光。“形散而神聚”,这是衡量散文优劣的第一标准。写文章犹如放风筝,线愈放愈长,愈飞愈高,全在手中的线牢牢牵紧,能放能收。这根线,就是这篇散文的主题思想。冰心奶奶写的《三寄小读者》,是把她的《寄小读者》,《再寄小读者》汇编在一起有五十多篇文笔清新优美的散文。它不仅深受小读者的喜爱,也深深打动了成年读者的情怀。我在半个世纪前读了冰心写的《寄小读者》,至今有些篇章犹能背诵出来。 童话,是在色彩斑斓的幻想中见到的是真话、真情、真趣、真知。有些童话故事在现实生活中并不存在(如《皇帝的新衣》),但在童话中存在。 寓言,象故事那样简短而有情节,又象比喻那样寻求传达一种隐蔽的思想,这主要是靠巧妙、虚构性的介绍。 科幻故事,是编织在未来世界的故事,打造出世界明天的生活。作家茅盾爷爷曾经指出:“儿童文学应该是给儿童和少年(小学高年级和初中学生)阅读的课外文学作品。写给小学低年级和学龄前儿童的作品,亦称‘低幼文学’或‘幼儿文学’,这是儿童文学不可缺少的一部分。”




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