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大班科学:工具宝库

一、活动目标

1、了解家里常见的工具并对这些工具的形状、作用等感兴趣。

2、能比较区分一些常见工具,按一个以上的标准进行分类。

3、对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。

二、活动重点、难点

  能区分一些常见工具并按标准分类。

三、活动准备

1、幼儿完成了以“我家里的工具”为主题的调查问卷并将收回的结果粘贴在大展板上。

2、师幼共同收集各种工具实物,一部分工具放在桌子上展览。

3、柜子4张,箱子4个,4种工具标志各1张。

4、幼儿操作材料人手一份。

四、活动过程

(一)看一看、摸一摸、说一说。

1、看一看:引领幼儿参观“调查问卷大展板”和“工具展览区”。

师提出参观要求:老师带你们去一个神秘的地方,宝宝们进去以后要仔细地观看,还要记住你看到的东西,看的时候不要推挤,可以和同学小声地讨论。

2、说一说:引导幼儿集体交流“我知道的工具”。

师:刚才我们看到的那些东西有一个共同的名字,叫做“工具”。“工具”有一个很大的家,“工具”的家里有很多的工具宝宝。你刚才看到了哪些工具宝宝呢?你还知道哪些工具宝宝呢?(幼儿自由发言讨论后请一两名幼儿在集体面前说一说)

3、摸一摸:出示箱子,请2-3名幼儿从“工具宝盒”里摸出一样工具宝宝,边摸变猜是什么,再拿出来,说一说在什么地方见过,是用来做什么的。

(二)了解工具的作用

1、播放幻灯片,师:工具宝宝可真好,能帮我们做很多的事。孩子们,你们瞧!这几个哥哥姐姐准备干什么,什么工具宝宝才能帮助他们呢?教师示范用菜刀的那幅图:这个哥哥在干什么,哪个工具宝宝能帮助他?

 2、出示幼儿用书和粘贴卡,师:请孩子们从“工具宝库”里取出一件工具宝宝送到哥哥姐姐的手中,好吗?(注意不要撕烂,看准后再贴上去,记得把工具宝库放好。)幼儿操作,教师指导。

3、整理卡片,小结操作情况:孩子们为哥哥姐姐找到了需要的工具宝宝,你们很棒!哥哥姐姐谢谢你们!哥哥姐姐要告诉你们一个秘密,是什么秘密呢?我们来听一听!(锤子能锤东西是修理工具家里的宝宝,扫把能扫干净地板是清洁工具家里的宝宝,菜刀能切东西是厨房工具家里的宝宝,还有铅笔能写字是学习工具家里的宝宝。)

师:哦,原来工具宝宝还有不一样的朋友和家呢。刚才姐姐说了哪几个家呀?(引导幼儿复述修理工具、清洁工具、厨房工具、学习工具)

(三)尝试按一个标准分类摆放工具。

1、学习按工具的用途分类。

播放幻灯片,师:孩子们,你们看,这里就有哥哥姐姐说的四个家,都是什么工具宝宝的家呢?(孩子们肯定会看到什么说什么,老师要引导孩子理解每件工具宝宝属于哪类工具。引导他们理解修理工具、学习工具、厨房工具、清洁工具是按用途分类的工具。)他家里现在有谁?没回家的工具宝宝在那里呢?还有那些工具宝宝没回家呢?(引导幼儿观察粘贴卡)请你把工具宝宝送回家。

2、出示幼儿用书和粘贴卡,幼儿操作,教师指导。(注意提醒幼儿粘贴卡上的工具都要送回家)

3、小结操作情况:孩子们真好,把工具宝宝都送回了家,工具宝宝谢谢你们!

(四)用工具实物按用途进行分类

  1、引导幼儿观察四个柜子上贴的标志,师:这里有四个家,我们来看看都是什么工具的家。(引导幼儿看标志)你们想知道工具宝宝在家做什么吗?(掀开遮布)呀!工具宝宝不在家,他们去哪了,孩子们快找一找!

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