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大班语言活动《圆圆和圈圈》

                             教材分析:

      教材《圆圆和圈圈》选自《365夜儿歌》下集,是一首很有趣的诗歌,把幼儿在生活中熟悉的东西放在诗歌里。用游戏,做梦等方式再现诗歌情景,很容易让幼儿理解和掌握。

设计意图:

      这节课的教学内容既是幼儿熟悉的,又是他们新奇的,这熟悉的内容能符合幼儿的实际水平。新奇因素能引起智力结构的不平衡,促使幼儿主动去吸收新的内容,这样的学习兴趣是持久的,能转化为学习动力,促使幼儿创造能力的发展。

活动目标:

1. 感受诗歌内容和情趣性,理解诗歌所展现的理想意境。

2. 用语言表达自己的经验和想象,并根据诗歌的结构形式,仿编诗歌第三段。

3. 通过活动,提高想象力和创造力。

活动重点:感受诗歌内容,理解诗歌展现的意境。

活动难点:根据诗歌的结构形式,仿编诗歌第三段。

活动准备:配乐诗歌音乐、有关诗歌内容的多媒体课件

活动过程:

一、交代诗歌名称,引起听赏兴趣。

你知道“圆圆”和“圈圈”是什么意思吗?

二、欣赏诗歌朗读,感知诗歌内容。

这首诗歌听着有什么感觉?你听到了什么?诗歌里的“圆圆”和“圈圈”各是什么?让我们再仔细的听一听。

三、看一看听一听(多媒体课件)理解诗歌内容。

圆圆爱干什么?圆圆睡觉了,圈圈在干什么?圈圈为什么“一会儿变气球”“一会儿变摇鼓”?你认为这首诗诗歌哪里很有趣?“圈圈悄悄地滚进了圆圆的梦里”是什么意思?

四、听一听想一想,仿编诗歌第三段。

(1)欣赏教师课件,学习仿编诗歌

这是一首很美的诗歌,大家一定很羡慕圆圆做了一个有趣的梦,变成了摇鼓,气球。圈圈还可以变成更多有趣的东西呢。你们把圈圈变的东西也编成诗歌好吗?

(2)引导幼儿想象

刚才老师也做了一个梦,圈圈在老师的梦里也变了很多东西(出示课件)看看圈圈都变了一些什么呀?现在老师用它们来编一首诗歌。你们觉得好听吗?

五、教学活动延伸,寻找圆圆圈圈。

现在让我们去外面找一找,我们身边的圆圆圈圈吧!

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