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求学网 >> 幼儿教育 >> 幼儿园大班语言教案

大班语言:找家

 一、活动目标:1、  通过倾听,初步理解散文诗中家的含义,感知美丽的情景。2、  在理解散文诗的基础上,学习大胆创编。3、  能安静地倾听,乐意在集体面前表现自己。二、活动准备:课件、动植物卡片若干三、活动流程:感受欣赏——重点理解——配乐欣赏——延伸活动四、活动过程:(一)导入活动:1、  提问:我们小朋友都有自己地家,你们指导自己地家在哪里吗?2、  幼儿自由讲述自己的家。(二)通过“找家”,感受“家”的含义。1、  提问:哪里是小鱼、小鸟、星星、橘娃娃的家?2、  幼儿分别回答。教师重点引导幼儿用完整的话语、恰当的词汇来讲述。3、  游戏:帮娃娃找家(三)欣赏散文诗,体验“家”的美丽。1、  引导幼儿初步欣赏散步诗。(1) 提问:散文诗的题目是什么?两个小朋友分别叫什么名字?(2)结合散文诗,寻找布娃娃及小朋友共同的家是哪里?2、  第二遍欣赏散文诗(1)提问:甜甜分别用什么颜色画了小鱼、小鸟、星星、橘娃娃、布娃娃的家?为什么?(2)提问:大海、森林、天空、果园、玩具柜还会是谁的家?引导幼儿运用散文诗中的词语回答。(四)初步学习朗诵散文诗提问:你觉得散文诗里哪些话特别好听?(五)仿编散文诗1、  集体仿编:简单分析,提出仿编要求2、  幼儿自由选择动植物图片进行仿编,鼓励能力强的幼儿选择多张图片创编。五、延伸活动:1、  继续仿编2、  与幼儿一起收集有关伟大祖国的材料布置环境

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