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大班活动:我来帮你

设计思路:

《指南》提出:“愿意尝试各种材料、工具和方法进行拼装,体验成功的快乐”。 本次活动来自于主题活动《常用的工具》,主题基本要求是:认识生活中常见的各种用具,了解它们的不同用途;愿意学习使用一些简单的用具,体会它们能给人们带来方便和快乐。

活动目标:

1、在帮助小蚂蚁点点的过程中有兴趣地探索使物体变长的方法,并能大胆地用语言来表达自己探索的方法。

2、积极开动脑筋提高解决问题的能力,体验帮助别人的快乐心情。

活动准备:

各种长长短短、大大小小的物品(如纸条、扭扭棒、吸管、布条、回形针、夹子、雪花片、扣塑玩具等等);固体胶、双面胶等等。

两只蚂蚁、背景图。

活动过程:

一、 情境导入:

引出故事主角一对小蚂蚁,点点和小黑。

有两只勤劳的小蚂蚁点点和小黑正在到努力的工作,处找粮食呢!小蚂蚁点点只顾着找粮食,一不小心,“哎呦”一声,重重地跌到了树洞里。点点用足了劲儿往上爬,可还是滑了下来。“这可怎么办呀!”点点害怕地哭了起来,“救命!救命!谁来帮帮我呀!”小黑好着急,可是它怎么也拉不到点点,怎么帮呢?

幼儿自由发言想办法)

二、 我来帮你

1、小黑拼命的想救点点,可是短短的东西救不到朋友,这可怎么办呢?

2、认识桌面上的物品

t:我这里准备了很多的材料也是短短的,你来想想办法把他们变长去救小点点。

3、大家一起动动脑筋连接物品,重点观察孩子连接物体的方法。

观察指导重点:用什么方法把物体变长的。

4、展示交流。

5、教师:你用什么办法救的点点?(用什么方法把什么东西变长的)

总结:原来使物体变长的方法有很多,有的用纽的方法,有的用的是套的方法,有的用的是粘的方法,你们的方法可真多。

三、情感体验

1、大家想了许多方法,我们一起来试试看。小蚂蚁点点终于被我们救出了树洞,点点高兴极了,大声地对大家说:“谢谢你们!谢谢小朋友们,是你们动脑筋救了我!我以后也要去帮助有困难的朋友!”

2、这时候,小蚂蚁点点和小黑准备在树洞旁边做上一个记号,来提醒他们的伙伴们小心这个树洞,因为他们也要为自己的朋友出点力。

3、今天的故事就讲到这里,刚才我们一起动脑筋救出了小蚂蚁,心情觉得怎样?是啊,当我们动了脑筋帮助了有困难的朋友时候,自己也会很快乐。

 
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